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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/09 |
不上課 |
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第2週 |
9/16 |
王泰升
本課程一般說明 |
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第3週 |
9/23 |
顏厥安（一）
“Introduction” and “Why Interpret?”, in Raz, Joseph. (2009). Between Authority and Interpretation. On the Theory of Law and Practical Reason. Oxford University Press. 1-13; 223-240.
兩位同學報告，分配如上顯示之頁碼。
每位報告時間15～20分鐘。
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第4週 |
9/30 |
顏厥安（二）
“Interpretive Concepts”, in Dworkin, Ronald. (1986). Law’s Empire. Harvard University Press, 45-86. (45-65; 65-86)
兩位同學報告，分配如上顯示之頁碼。
每位報告時間15～20分鐘。 |
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第5週 |
10/07 |
顏厥安（三）
“Religious Freedom”, in Dworkin, Ronald. (2013). Religion without God. Harvard University Press, 105-147. (105-124; 124-147)
兩位同學報告，分配如上顯示之頁碼。
每位報告時間15～20分鐘。
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第6週 |
10/14 |
顏厥安（四）
共同討論_主題：「憲法與法律中的『宗教』概念」
與莊世同老師、簡資修老師一起進行
兩位同學報告：針對下列主題，提出「法律意見鑑定書」。
每位報告時間15～20分鐘。
◎我國憲法中的「宗教」概念，該如何詮釋？援引「社會事實」就可以確定其意義嗎？可參考：釋字460(神壇、建物), 490(兵役), 573(寺廟條例), 644(人團法、共產主義), 748(同婚)
◎憲法/法律體系中的宗教概念（以下同），可以包括無神論、共產主義，或「中華文化」、「儒家思想」嗎？
◎「中華文化基本教材」，有無侵犯人們的「宗教自由」呢（獨尊某一種宗教）？「性別平等教育法」，有無侵犯宗教自由（蔑視許多宗教）？
◎個別學校（公立或私立），個別老師，可否以宗教自由的理由，拒絕教導「中華文化基本教材」或性別平等教育？或教導學生反對祭祖（因為是迷信）？或在「生物學」課程講授「創造論」？或主張人類胚胎自精卵結合那一刻，就是一個獨立的人類生命，因此墮胎一定是殺害某個人？
◎既然憲法要保障追尋生命終極意義的宗教（自由），絕大部分人也都相信某一種宗教、神祇或非物質的存有，為何反而在學校教育中，要保持「宗教中立」，避免教導有神論(相關材料)，甚至整體傾向於否定「有神論」？
[說明：這些問題雖然「項目」很多，但都是彼此高度相關的「一組」問題，為了回答一個問題，必須同時有辦法回答所有其他的問題。報告時，請注意要提出「法律論證/論據」(legal reasoning/arguments)，要進行法律解釋，並進行法理學層次的分析。應避免只是針對議題，提出空泛的想法與價值觀]
參考資訊
https://www.nytimes.com/2019/05/23/opinion/abortion-supreme-court-religion.html?searchResultPosition=9
https://www.theatlantic.com/politics/archive/2019/08/trump-lgbtq-rules/596116/ |
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第7週 |
10/21 |
顏厥安（五）
考試：
以學術格式論證，撰寫一篇小論文。主題範圍與宗教有關。具體的題目考試時揭露。可攜帶本學期指定閱讀材料（紙本）。不可使用電子設備。
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第8週 |
10/28 |
莊世同（一）
法律、道德與法治
1. Raz, The Authority of Law一書'The Rule of Law and Its Virtue'的pp.219-229。加上 Raz, The Law's Own Virtue
2. Dworkin: Justice in Robes第6章的pp.162-186 |
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第9週 |
11/04 |
莊世同（二）
自由、平等與法治
1. Tamanaha, On the Rule of Law 第7-8章（形式與實質法治理論）
2. Hayek, The Constitution of Libery, 第14章'The Safeguards of Individual Libety' |
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第10週 |
11/11 |
莊世同（三）
法律、尊嚴與消極自由
1. Dworkin, Justice for Hedgehogs, 第9章'Dignity'
2. Dworkin, Justice for Hedgehogs, 第16-17章（Equality & Liberty） |
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第11週 |
11/18 |
莊世同（四）共同討論：「積極安樂死」
參考資訊https://www.storm.mg/article/1640168
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第12週 |
11/25 |
莊世同（五）
考試 |
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第13週 |
12/02 |
簡資修（一）
寇斯定理 |
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第14週 |
12/09 |
簡資修（二）
法律系統 |
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第15週 |
12/16 |
簡資修（三）
法律之學 |
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第16週 |
12/23 |
簡資修（四）
共同討論：「租金管制」
參考資訊
https://www.bbc.com/ukchina/trad/vert-cap-47628241 |
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第17週 |
12/30 |
簡資修（五）
考試 |
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第18週 |
1/6 |
停課 |